Et voici que notre enfant essaie d'être autonome ou est tout simplement peu adroit dans ses gestes...
Alors ça renverse de l'eau sur la nappe, du sable sur le sol, des céréales sur la table!!
Deux attitudes face à ce type de situations :
1. On gronde : "Non mais tu peux pas faire un peu attention?!" et le parent répare les dégâts en essuyant ou balayant etc
--> L'ambiance est tendue, l'enfant n'apprend rien sauf qu'il est maladroit (c'est maman qui le dit!) et n'osera peut-être plus recommencer à prendre l'initiative de faire seul. 😕
2. On fait constater à l'enfant ce qui s'est passé sans émotion particulière et on l'invite à chercher des solutions par lui - même .
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"Tu as voulu tu servir seul et de l'eau s'est renversée sur la table. Comment va - t-on pouvoir arranger ça?"
L'enfant proposera d'utiliser une éponge ou du sopalin si l'on a déjà invité à réfléchir. Il sera ravi de réparer lui - même son petit dégât.
Par ailleurs, on lui donnera dans le bain par exemple de quoi transvaser d'un contenant à l'autre afin d'affiner ses gestes.
--> L'enfant a appris. Il sait trouver ses solutions pour réparer. Le parent est peu intervenu et l'ambiance est au beau fixe.
😊
Au bout de quelques expériences de ce type l'enfant ira spontanément trouver le matériel nécessaire pour tout arranger!
A nous adultes de réfréner nos réflexes afin de dédramatiser ce type de situations.
